Collèges en jumelage
Collèges en jumelage
La MC93 a mis en place un partenariat depuis septembre 2021 avec deux collèges proches géographiquement afin de travailler avec les équipes pédagogiques sur du temps long et de suivre les élèves dans leur découverte du spectacle vivant. Ces jumelages ont permis aux enseignant·e·s et élèves mais aussi à leurs parents de devenir des fidèles du théâtre. Il y a des relations qui naissent avec le temps, à force de se regarder, de se chercher, on essaie de se comprendre et de sentir si l’on peut marcher ensemble. Avec les équipes des collèges République et Liberté, l’envie de nouer un lien solide et durable est apparue après de premières rencontres et expérimentations.
Comment emmener une classe voir un spectacle qui n’entre pas en écho avec les programmes ? Comment justifier une sortie ? A-t-on vraiment le temps de l’expérience artistique au collège ? Quelle place peut prendre l'enseignant·e dans l’accompagnement de cette découverte ? Quelle organisation pour mobiliser les élèves hors temps scolaire ? Construire le jumelage, c’est avant tout trouver des solutions à ces premiers obstacles et associer l’ensemble des équipes pédagogiques des collèges.
Du « sur mesure » pour répondre aux envies et s’adapter aux opportunités et aux capacités de chacun, être dans une relation de réciprocité. Et enfin permettre aux élèves de fréquenter un lieu culturel à proximité de leur établissement et leur donner une place pour qu’elles et ils puissent se sentir légitimes en tant que spectateurs et spectatrices.
Avec le soutien de la Délégation Académique à l’Action Culturelle du Rectorat de Créteil, Le Collège République à Bobigny, Le Collège Liberté à Drancy.
Les jumelages sont réalisés dans le cadre du plan La Culture et l’Art au Collège* porté par le département de la Seine-Saint-Denis.
* Complémentaire des actions existantes dans ce domaine, "La Culture et l’Art au Collège" s’adresse aux 130 collèges publics de la Seine-Saint-Denis et a pour singularité de placer au coeur des projets, la relation aux artistes et aux scientifiques. Un appel à projets annuel en direction de toutes les structures culturelles et scientifiques permet aux artistes et aux scientifiques de co-élaborer avec les collèges des parcours d’une quarantaine d’heures.
En partenariat avec l’Éducation nationale et la Direction Régionale des Affaires Culturelles (DRAC d’Île-de-France), le Département prend en charge chaque année jusqu’à trois parcours culturels et artistiques par établissement.
Toutes les classes associées aux jumelages sont en « parcours ». Elles viennent à la MC93 pour plusieurs spectacles dans l’année, dans l’idée de prendre le temps de construire un rapport au lieu de vie, de découvrir plusieurs disciplines et d’embrasser une idée plus juste de la création contemporaine. La médiation en classe autour des spectacles permet de rendre les élèves plus responsables et engagés dans leur découverte : ces ateliers sont des temps d’échange et de confrontation de leurs avis pour faire naître et consolider le·la spectateur·rice qu'ils·elles sont.
Les nombreuses heures d’atelier avec les artistes qui interviennent en classe sont également des rencontres fortes qui motivent les élèves et leurs familles à passer le pas de la sortie en soirée avec plus de curiosité. Un parcours peut aussi amener les élèves à accueillir un spectacle de la programmation au sein de leur établissement ou simplement de se rendre à la MC93 pour une représentation sur le temps scolaire.
Les jumelages s’appuient sur un montage budgétaire qui permet de ne pas solliciter financièrement les familles, ils engagent de nombreux aspects d’organisation et de coordination portée par le service des projets avec les publics de la MC93.
Enfin, le temps long permis par ce partenariat est un allié précieux, central pour la qualité des relations multiples qui naissent de cette aventure. Garder la force d’emporter un groupe dans l’expérience de la création contemporaine ce n’est pas toujours facile. Il faut gagner la confiance des élèves, aller au-delà des quelques adolescent·e·s qui demandent, un peu désabusé·e·s, si tout cela est obligatoire ? « Et bien non ce n’est pas obligatoire mais ça vaut le coup… » s’entendra-t-on dire.
L’Équipe des projets avec les publics de la MC93
À la MC93, nous proposons aux groupes issus des structures partenaires qui viennent voir des spectacles de s’inscrire dans un parcours : un chemin pour se découvrir spectateur·trice.
L’équipe des projets avec les publics mène environ 80 projets par saison avec des structures partenaires qui souscrivent à cette proposition.
Tous les parcours sont singuliers et imaginés en co-construction entre une personne de l’équipe des projets avec les publics de la MC93 et un partenaire issu d’une structure (scolaire, sociale, associative, médicale…). Nous les concevons sur la base de deux spectacles (minimum) dans la saison, car nous pensons que c’est en venant voir plusieurs spectacles que des spectateurs accompagnés pourront découvrir la diversité du spectacle vivant.
Nous invitons chaque groupe en parcours à participer à des ateliers de préparation aux spectacles et à des ateliers de « retours sensibles » qui sont majoritairement menés par l’équipe des projets avec les publics, formés sur les questions de médiation et pédagogies actives. Ces ateliers peuvent également être animés par les partenaires eux-mêmes grâce aux outils que nous mettons à disposition sur l’espace pédagogique du site mais également grâce aux formations que nous proposons.
Également dans le cadre des parcours, nous encourageons les groupes que nous accompagnons à se familiariser davantage avec la MC93 et les métiers du spectacle vivant à l'aide d'une visite du théâtre et d’une découverte des métiers.
Cette visite, prise en charge par une personne de l’équipe des projets avec les publics, permet également l’investissement d’autres collègues de l’équipe de la MC93 qui partagent leurs métiers et spécificités, permettant ainsi à certains spectateurs (souvent les adolescents) d’envisager ensuite une possibilité de se former eux-mêmes à ces métiers.
Chaque projet est ainsi le fruit d’un partenariat, d’une réflexion et d’une action commune. Nous avons noté que cette démarche de parcours permettait un investissement important des partenaires (enseignants, travailleurs sociaux, éducateurs, etc.) qui se forment et s’emparent des ressources que nous proposons. Et cela permet également pour les spectateurs accompagnés au sein de ces parcours de vivre des multiples expériences artistiques et collectives porteuses de sens dans un lieu identifié sur leur territoire.
- Formation des enseignant·es
Les enseignant·es du collège République sont venu·es un soir à la MC93 sans leurs élèves pour un atelier de préparation au spectacle Incandescences d’Ahmed Madani avant de découvrir la pièce. L’occasion de vivre pour eux·elles ce que la MC93 propose à leurs élèves toute l’année.
- Pièce radiophonique
Les élèves de la classe de 6eD du collège Liberté, en projet avec l’équipe du spectacle Le Petit Garde Rouge de François Orsoni & Chen Jiang Hong, enregistrent deux pièces radiophoniques qu'ils·elles ont collectivement écrites. Ils et elles seront accompagné·es par Alban Guyon, comédien, et Eléonore Mallo, bruiteuse. Ces podcasts seront diffusés sur la webradio du collège créée grâce à un partenariat avec Radio France.
- Création de spectacle
Les élèves de la classe de 4eB du collège Liberté jouent au Festival des Écoles 2022. Ils et elles montent sur scène pour présenter leur adaptation de Chroniques Pirates, de Paul Balagué sous l’œil attentif de Sandra Provasi, comédienne de la version originale, qui les aura accompagné·e·s toute l’année.
Avec Mylène Bonnet, metteuse en scène associée à l’atelier artistique du collège République à Bobigny, Corinne Nicolas, principale du collège Liberté à Drancy, Pauline Billaud, documentaliste et référente culture au collège République à Bobigny et Inès & Téodora, élèves au Collège Liberté à Drancy.
